Freiwilligenprogramme – ob ausgelagert (Universität Wien) oder im Herzen institutionalisiert (WU) –müssen gut begleitet werden.  „Die Studierenden sind oft geringfügig älter als die Jugendlichen und wenn diese Jugendlichen beginnen zu erzählen – häufig auch von Fluchterfahrungen – dann muss man schon einmal schlucken, denn die haben einfach viel erlitten und erlebt. Unsere Jugendlichen haben auch nichts davon, wenn sie flapsig begleitet werden oder von jemandem begleitet werden, der das nicht ernst nimmt“, erzählt Karoline Iber. Da steckt also eine Menge Verantwortung dahinter, denn man kann auch Studierenden nicht so eine Chance zur Verfügung stellen und sie alleine lassen. Das bedeutet: Damit ein Freiwilligenprogramm an Universitäten funktionieren kann, muss es an die universitären Strukturen angepasst sein und Student*innen, Jugendliche und die Institution dahinter müssen an einem Strang ziehen. Wenn das gelingt, dann entsteht ein riesiger Mehrwert.

An dieser Stelle stellt sich die Frage, wie und ob das auch die TU auf ihre Weise umsetzt, denn eine organisatorische Entsprechung wie das Kinderbüro oder Volunteering@WU hat die Technische Universität Wien nicht. Das gleiche gilt für die BOKU – oder etwa nicht? Mehr dazu im dritten Teil der Blogserie.